【时讯】中欧MBA：具有“中国深度全球广度”特色

年mba招生季节即将到来，各商学院[微博]新推出的招生政策和培养方案成为广大考生关注的焦点，为了让考生了解最新信息，本商学院特别推荐了“年mba招生访谈”节目 这次邀请的是中欧副教务长、中欧mba主任、会计学教授陈世敏老师，在线解读相关mba的招生政策和学业特色，以下是采访实录。

主持人唐敏:大家好！ 现在关注的是本教育[微博]主办的年mba招募采访系列节目，我是主持人唐敏。 今天我们再次来到美丽的中欧校园，坐在我右边的是中欧副教务长、中欧mba主任、会计学教授陈世敏老师写书，和我们一起谈谈中欧的什么。 陈主任先向大家问好吧。

和国际接轨

陈世敏:你好。 首先，感谢书给了我们这样的机会，也感谢大家对中欧的关心。

主持人唐敏:陈教授来中欧之前，我也拿到了中欧推广本。 非常有趣的是，我告诉大家，所有的推广册上，比如我们招募的应该是年学生，写的ceibsmba，为什么写在我们上面？

陈世敏:国际惯例是根据学生毕业年命名的，年招募的学生是年毕业，所以从今年开始使用被称为ceibsmba的这个惯例，使海外申请人没有误解。

主持人唐敏:所以，正如我刚才说的，从推广册上的这种小时间变化可以看出中欧一直与国际接轨。 看中欧mba其实时间不长，不到20年。

陈世敏:是的。

主持人唐敏:但是，他连续9年在英国ft排名前25位，今年也名列前15位。

陈世敏:是的。

主持人唐敏:所以中欧的表现非常突出。

陈世敏:我是这么跟学生说的。 中欧成立仅19年，但国际一流商学院大部分是百年老字号。 但是，中欧在这19年中取得的成果，在整个商学院行业中很少见，当然是中国改革开放和经济的迅速发展带来的。 这为我们青年学子提供了发挥巨大才能的机会，给中欧带来了今天的成果。

与中欧国际一流商学院相比，与国内优秀商学院相比，最能体现我们定位的是“中国深度在世界范围内”。 与国际一流商学院相比，我们最了解中国。 与国内优秀商学院相比，我们是最国际化的。

中国在世界上很广

前副总理李岚清说，来中欧读书具有不出国也能留学的“微博”经验。 他总结的很好，证明我们占有非常有利的地位，那是“中国的深度和世界的广度”。

这是因为中欧有几大特色。 第一个是我们的课。 中欧和欧美顶尖商学院的课程设置和教育方法非常相似，但中国的因素增加了很多，如中国的例子、中国的实习机会、中国市场的课程等。 这是我们和欧美商学院最大的区别之一。

另外，我们的教授、学生的来源也在国际化。 中欧教授在世界范围内招聘，来自海外的教授在中国平均有10余年的经验，而且中国的教授在世界顶级大学取得博士学位，他们在海外的经验也平均为10余年。 我们学生的构成也反映了这个特征。 60%的学生来自中国大陆，剩下的近40%的学生来自其他国家和港澳台，每年有20个国家的学生，这个小组给我们带来了“中国深度，国际广度”的特色。

重视硬技能和软技能，提高领导能力、团队管理和信息表达

第三，我们有世界30多个一流商学院和一学期的国际交换。 我们的课程重视硬技能和软技能，包括领导能力、团队管理和信息表达的提高。 因此，我们组织了很多学生的课外活动，在海外参加竞赛，邀请一流商学院去中欧，提供学生组织的各种活动。 中欧平台使我们的就业状况良好，中欧出身的互联网在大中华地区分布非常广泛，而且在上层管理者所占方面中欧世界领先，我们有1万3千多名校友，每年增加1，500人，这个小组

在中国的跨国公司，很多人来中欧招聘，所以我们今年刚毕业的班学生，80%的学生在中国就业，20%在海外就业，就业形式很令人高兴，所以把这些加在一起，中欧成为国际

主持人唐敏:你认为创建一流商学院培养mba学生在培养过程中那些方面重要吗？ 而且你觉得一流商学院培养的mba学生和其他的有什么不同？

陈世敏:中欧的优势证明mba学习是学生全面快速发展的经验，不是简单的学习课程。 当然，首先课程一定要好，要和国际接轨。 否则，学生学不到实用的知识。 中欧课程如前所述，与国际一流商学院的框架和质量相同，中欧建设时参考了沃顿等一流商学院的课程，并在此基础上迅速发展。 我们的教育以模范教育为主，整个课程重视理论和实践的结合，其次我们有一个非常重要的实践项目，即icsp (团队战术咨询项目)，有很多学分。 学生每五个人组成一个小组去企业，几个月完成咨询项目。 这个模块有助于学生整合课程文案，提高理论水平和运用能力。 并且通过这个项目学生和企业有着密切的交流，很好地理解跨国企业和本土企业在中国的经营者环境，这是非常好的机会，这是课程方面。

另外，重视分解能力、软性能力。 值得一提的是，今年我们特别提出了领导模块，学生一进入第一学年结束，就有一系列关于领导的活动和课程，学生在全体人员的经验中领导能力得到了明显的迅速发展和提高。 其他软实力包括团队管理能力、沟通能力等。 这是优秀的mba毕业生所需要的能力，这些能力在课程内外都非常重视。 学生毕业时必须整体提高。 这是我们毕业生在业界得到广泛认可的理由。 当然，包括我们的国际交流，学生自己的交流，中欧的很多活动。 在中欧行业的影响吸引了海外政要、跨国公司ceo，与我们学生交流，几乎每周都有活动，学校也组织了很多领域论坛，给学生很多课外提升的机会，18个月的经验非常不一般。

另外，学生的构成非常不正常。 18个月来，通过与这样的国际化学生群体共享和交流，学生得到了很大的提高，课程内外有收获，mba被证明是综合能力的提高。

主持人唐敏:陈主任，我们在采访前也进行了交流。 你以前也在美国和香港商学院，现在回到了中欧。 你认为作为中欧教授的代表，美国商学院、香港商学院和中欧，三者的体验有什么不同？

为教授和学生提供发挥大舞台和才能的机会

陈世敏:有很多方面。 刚才我们的教授说在国际市场招聘。 国内的优秀教授也在考虑，第一是在国际市场上的录用。 中欧教授有在其他商学院上课的经验.。 我在美国工作了十几年，然后在香港工作了八年。 到了中欧后，我感到最大的变化是中国经济迅速发展，为我们的教授和学生提供了发挥巨大舞台和才能的机会。 我们在这里做的研究，教的学生，对青年学生的影响，对中国经济有更直接的影响。 在学生方面，我们的学生比许多美国、香港等许多大学更好。

主持人唐敏:更优秀。

陈世敏:是的。 中欧优秀的排名给我们带来了优秀的申请者。 他们都是自己选择的，比如今年gmat[微博]的平均分数有695，700分以上的人也很多。 所以，来报考的学生本来就很优秀，其中我们选出了一群最优秀的学生，将近200人。 这样的学生18个月停止生产学习，大家对自己的要求有很高的期待，很努力。 这也给教授很大的冲击，形成了良性的相互作用。 你在这个环境中，有满足感，觉得自己帮助了别人，进一步提高了自己的职业生涯。

中欧的教授都有这种感觉。 我们来到中欧以来，与业界的联系比以前紧密得多。 中欧平台有emba的学生，我们的毕业生来中欧招聘等很多交流，可以在企业内进行研究，发现问题交流，为教授提供大的舞台和资源，所以我们也很高兴。 中国有这样好的商学院。

主持人唐敏:你在香港时，有这种感觉吗？

陈世敏:在美国工作时，感觉更有学术感，就是在课堂上研究。 到香港也比较学术，但和实践有点接近。 因为香港发展迅速，机会比美国多。 上海这种感觉会更深，不仅写研究论文，还会与商界联系更紧密，对年轻学生的影响会更大。

主持人唐敏:所以，如果在这三个地方教书，你觉得哪个地方压力最大？

前页123次页

特别是根据各方面情况的调整和变化，本网提供的所有考试新闻仅供参考，考生请根据权威部门发表的正式消息。