【时讯】赛尔教育总裁：中美教育与网络教育相融合

由美国加利福尼亚州oesis组织( ONLINEANDBLENDEDDEDucationsymposium，在线与混合教育学术研讨会组织)主办的“中美未来教育模式研讨会”于4月9日和4月10日在上海举行。 来自美国、中国、英国等世界各地的近250位知名中学校长聚集一堂，在“网络+”、云课程概念下，探讨了未来的创新教育模式。

在活动会场，塞尔教育总裁祝庆东进行了基调演讲，以下是演讲的实录。

cernet是中国教育和科研计算机网，相当于中国当时第二大网络，第一是我们教育界可以与美国网络对接，因此国家进行了大规模投资，现在发展迅速20多年，现在全国3万公里 现在，中国所有的大学都访问了cernet，客户规模为3000万，每年举行高考() cernet主要为国家提供网络整体教育接入服务，为了逐个发挥cernet相关资源，我国专门建立了小区互联网企业，在下面设置了小区教育企业，迅速发展我国的网络教育和国际教育 顶级教育专家从事我们企业的顾问和董事会的工作，包括我们校长清华(微博)多年的常务副校长，吴建平是我们计算机系的系主任。

我们现在经过十年左右的迅速发展，小区教育已经在中美有两个基地。 一个是北京，这是麻省理工大学，我们七年前花了1000多万美元购买的设施，现在大约有2万平方米以上的建筑面积，每年有近300名学生在那里学习。 现在培养了1600多个学生。 这些学生大部分去了美国比较优秀的大学。 这是在威斯康星和芝加哥设立的两所国际学院，第一是为了让中国中学生在美国获得更好的教育服务而特别设立的。

现在我们主要是四个方面的比较大的业务，一个是麻省理工大学的业务，主要是大学和相关训练的服务。 另一方面在威斯康星国际学院和芝加哥，我们都提供一项服务。 中国学生住在我们基地，每天送到校长在当地合作的10所高中进行相关学习，学习回来后由基地老师和学生顾问进行学习、指导和相关生活的指导，业馀时间带他们活动，进行相关升学的训练。 另一方面，我们与这里的许多中国大学合作，进行中美教育直通车项目，使我们中国学生能够在合作的学校接受美式相关的教育，我们在很多层面利用与美国许多学校的合作关系进行各种活动 我们的ipp项目首先是2+1项目，必须与一些学校合作，下一步加强宣传。 这是我们的ipp项目在中国的学生，这是我们中国的项目在美国交流的情况。

我首先与大家交流小区教育在下一步未来的中美教育和网络教育之间想做的事情和现在已经开始的事情。 作为教育部直属企业，我们想处理现在国际教育水平上可能发生的问题。 现在很多中国学生想去美国学习。 这也符合个人的快速发展前景和国家的快速发展战术。 国家下一步的迅速发展已经使创新创业成为我们国家未来5—10年的重要支持，但实际上让学生进行创新创业，依靠中国以前传来的应试教育使学生具有创新创业的能力并不容易，中国学生的基础 这些人才不管将来在中国发展迅速还是在美国。 小区教育真的是桥梁，中美两边的高质量教育资源互相共享，让大家形成最有效的交流和通道，让学生有机会学习美国最好的课程，我们通过小区教育平台建设相关的桥梁渠道。

我们的重点是课程中心，以中美合作的教育资源为核心，通过我们遍布世界的网络和60g以上的中美之间的贷款，整合两种教育资源。 利用7年内在美国积累的留学(微博)生服务经验，把学生带到美国，更好地快速发展。 今天正好利用这个机会小区教育正式公布了我们将来的国际英才计划。 这个计划实际上包括几个方面。 我们的平台服务和课程服务最后包括了去美国的综合服务.。

这边的平台服务是在我们的cernet互联网基础上，让两边的学生和教师都能顺利访问彼此需要的资源，我们的云课程中有自己的课程和我们与合作学校共同构建的卡利 包括我们的现场分发平台系统和教育平台系统.。 学生可以用最先进的方法访问所有相关资源。

另外，我们自己可以通过我们云教室的学习，直接学习美国的课程资源复印件。 我方通过与其他两家企业有两个学习平台的系统帮助学生利用美国的学习平台实现更有效的学习.。 我们可以在网上学习。 学生可以在校内、校外、网上、网上多种多样的玩法学习。 学生有很多选择，选择最适合他的课程。

利用我们自己的网络条件，构建了我们的实时课程。 现在美国老师晚上，中国学生上午实时进行云课程的学习。 另外，也可以从老师那里通过点对点的直播，对学生进行个别的教育和指导。 这是我们最近实施的云级教育。 这位是美国老师。 这位是和威斯康星合作的老师。 这位是我们中国的学生。 我们已经进行了好几次教育活动。 效果很好，延迟在0.23秒左右。

另外，我们开发了教务平台，帮助我们学校对学生进行教务管理，最终可以提出与学校相关的成绩单和各种入学申请，我们想构建一系列的课程。 现在中国学生去美国后学习美国课程，这些课程对中国学生来说很难。 另外，国内很多学校开设的美国课程不像英国。 现在美国学校的教学课程非常不同。 对基础学生来说，有时一开始就让他学习有点难的美国课程，学习ap课程。 对有点基础的学生来说很难。 我们现在在美国在线学校和下一步开发了专门比较中国学生优势的课程体系，使学生在国内和海外3-4年内系统地学习美国和中国结合的高质量课程，培养这些学生

一个是我们玛雅的英语课程，是几十位英语老师七年来开发的课程，有助于学生提高英语水平。 另外，美国的课程包括美国相关的学科，还有标准化的TOEFL (微博)考试，也有中美文化的课程交流。 这是玛雅做的反转教室的教育，可以更有效地学习相关知识。 这是美国相关中学的课程，包括语言和社会科类的东西。 包括美国美联储课程，特别是这两种课程。 一是我们特别开发的基础科目，大致在10门左右，包括美国的“数学和综合科学入门”、“经济学”课程，从8年级到10年级可以打下比较好的英语基础，掌握美国中学生应该掌握的知识。 12年级学生可以学习后面这些比较高端的美国课程，包括一门特设课程和ap课程，可以给学生进一步提高条件，在美国之前增加优秀的课程。

现在我们正在建立联合培养平台。 这个平台将我们中美学校和中国的相关教育训练机构结合起来，使学生能在几年内系统地通过资源共享，所有学生的消息都是我们小区教育平台，所有的教育方案都是这个学生过去怎样的雷 有条件的这个学生在上面能找到合适的老师，他只是就一门课或一个考试点，比较这一点向这位老师学习，所以我们在几个方面大家合作培养，这个学生通过美国大学的入学，阿美 然后我放心地学习这个系统。

通过应用平台和优秀的服务团队，让学生到达美国后能迅速适应美国的生活环境和学习环境，专业顾问为学生提供必要的服务，让家长(微博)真正放心地送走孩子。 这是基础课程，首先是玛雅和麻省理工大学共同开发的。 我方借此机会正式宣布今天成立了美亚k12交流协会，使两边的学校有比较有效的信息表达机制，我们的相关服务员能够充分满足学校的诉求，每年通过各种会议进行交流 另外，你可以把中国学校关于中国历史文化和亚洲历史文化的课程转到美国的这些合作学校。 我们想通过这个协会有机地结合希望中美交流的协会。 另外，我们与中国相关的教育协会和各种媒体有非常密切的合作关系，下一步可以通过各种协会和媒体真正向中国学生广泛推出我们的这些合作，形成优质的课程，建立非常好的传达和学习平台 然后，通过三年的系统学习，他真正掌握了中国文化和美国需要的精髓，这样进一步向中国大学或美国大学学习，使他迅速发展，发展成我们两个国家真正需要的创新创业人才。