【时讯】优秀女麻省理工读博：发现数学之美(组图)

“星期六中午12点10分见面。 》李楠约定的采访时间准确为零，不愧是数学专业的学生。

四年前，她成功申请了麻省理工大学( mit )的数学系研究生资格。 “我很高兴，但很奇怪。 这种喜悦只持续了两三天，徘徊着，不知道下一步该怎么办，要拿到学位吗？ 发送越来越多的论文吗？ 还是……”在各种各样的疑问中，李楠开始了留学生活，开始了她对自己、数学的重新认识。

从“第一名”到“不敢问”

位于查尔斯河畔的麻省理工大学，世界闻名，可以被录用，李楠当时也是“意想不到”的。

“我现在的领导人理查德·斯坦利教授的推荐信很重要。 ”。 说到与斯坦利教授的缘分，从李楠读本科开始。 当时她在上哈尔滨工业大学，专业是数学和应用数学，研究主题基于斯坦利教授提出的预想。 "具体研究了具有参数的整数线性方程组的解的性质。 在指导老师陈胜的指导下进行。 解决过程中有几个问题，陈老师给我写信让我和斯坦利教授商量。 ”。

大三时，李楠在国际会议上会见了斯坦利教授，说明了研究进展。 斯坦利教授最终在李楠申请麻省理工学院时写了推荐信。 2008年，李楠成为麻省理工学院数学系招收的23名博士学生中唯一一名来自中国的学生，那一年她22岁了。

没有时间回顾申请成功的喜悦，学习的压力涌来了。 该专业的同学大多来自世界一流的大学，数学背景很强。 “我与他们相比学术上的差距很大，这也是当时遇到的最大困难。 ”。 本科成绩回到第一名的李楠当时做不到，那也做不到，不知道从哪里开始，茫然若失。 "心理落差大，有点不自信，自卑. "

起初，李楠不敢问同学问题。 因为我觉得自己问的问题是“愚蠢”。 后来她发现同学很好，没有那种想法。 "我和他们讨论，交流，领导也大力鼓励. "

李楠记得斯坦利教授有课，作业的主题分为难度系数。 “我知道他在欣赏解答高难度主题的学生，所以对不起，我只能选择低难度的答案。 但是他理解，告诉我“没关系”。 ”。

“斯坦利教授可以根据每个学生的优势定制适合学生的研究方向。 ”李楠说，这使她明白了以前学到的东西不够充分，不影响以后的研究，“自信慢慢长大了”。 现在的研究进展顺利，部分主题独立完成，也经常通过讨论班和学术会议与他人交流合作”。

“这个适应需要多长时间？ ”。

“大约需要两年。 ’李楠说。

“最有趣的是数学。”

李楠的研究方向是代数组合和离散几何。 据她说，学习数学的过程不断认识到自己的过程。 “我真正喜欢数学是在读博之后。 ”。

早上6点起床，晚上12点左右休息。 这是李楠读本科期间的休息时间。 “除了学习还是学习之外，唱歌和跳舞的兴趣也被排除在外。”她笑着说:“那时大概把带子系在头上，痛苦的样子，只是埋头苦学。”

之后选择出国读书，是受高中同学的影响，“出国就像当时的潮流，好朋友选择出国，我也试试。 另外，我认为在读本科的时候，为了说明自己的能力，必须做很多杂事。 在大家看来，考托福、考gre是很多复杂的事情，所以要去考试。 ”。

到了麻省理工学院后，李楠发现其他同学“玩得很开心”。 “他们享受研究，享受生活，好奇地进行研究。 ’她非常感动。 “学生和教授的关系也和我以前的理解不同，是平等的。 比如，我觉得应该让教授擦黑板，教授自己发现擦黑板是很正常的。 ”。 而且她从麻省理工大学的同学本科毕业后能找到好工作，工资也很高。 “但是他们选择了读博。 这完全来自对数学的纯粹兴趣。 ”。

“那你现在怎么理解数学？ ”记者问。

“真有趣。 感觉突然发现了谜团。 ”李楠说，她现在“享受”研究数学的喜悦，也感受到了“数学之美”。

除了学业方面的精益求精外，李楠认为几年来最大的变化是生活态度的转变。 “不断努力，努力，一个个实现目标，但不能马上满足你的需求。 更长的可能是人与人的关系。 比如，看到比我年轻的留学生，看到自己的影子，为他们提供帮助，以前我认为只有学习是最重要的。 ”。

这几年，李楠恢复了自己的兴趣。 “但是，在别的事件中做就好了”，她想“最开心的是数学”。