【时讯】BBC纪录片《中式学校》：一场不可比的比较

最近英国广播公司bbc (以下简称“bbc”)的系列纪录片《我们的孩子够强吗？ 中国式学校”(以下简称“中国式学校”)播出后，引起了中英两国各自对教育制度的热议和反省乃至批评。 各方展开争论时，以电影中的状况和人物的言行为出发点和论据。 但是在热烈的讨论背后，很多人无视最基本的事实。 这部纪录片不是教育项目，而是《电视节目》。

《中国式学校》是3集系列纪录片，bbc邀请5名中国教师参加英国博航特中学“考试班”教授4周的课程，以通过考试的形式评价中国式和英语教育成果，并拍摄了过程。

是否收费拍摄会引起争论。

中国青年报记者发现，《英国侨报》为这个bbc项目每年“招聘”教师。 《英国侨报》于12月24日在本官方微博上发表了“招聘”的启示，“bbc电视台计划制作三部大型系列纪录片，bbc第二频道播出”。

该启示还明确了“招募”的要求和待遇。 “我们现在在中国寻找有中学和高中学校教育经验的中国教师，来英国优秀的公立学校进行了一个月的教育工作。 我们从中国雇几个教师。 另外，在英国招募其他两个职位，即替补教师职位和体育教师职位。 “拍摄中，替补教师支付报酬，一边安排住宿一边结算差旅费”。 另外，“体育教师的职位不需要全职员工，工资按比例支付，必要的差旅费可报销”。

发现《英国侨报》是英国五大中文媒体之一。

bbc这个项目给了五位中国教师一定的报酬吗？ 电影老师邹海连所在的杭州外国语学校副校长夏谷鸣说:“这一定不是义务。 我认为并非如此”。 bbc没有处理这个问题。

中国人民大学[微博]信息学院讲师常江写过质疑这部电影纪实性的论文。 关于纪录片是否应该支付给被拍摄者，常江先生在纪录片伦理上说:“当然不应该支付。 因为如果摄影者和被摄体有类似于购买和雇佣的关系，摄影者在镜头前的状态一定会受到影响”。

常江说，这部电影不是“用客观冷淡的手段准确地表现社会现实”的纪录片，而是“预设角度”的真人秀，从节目的创造性和表现，到具体的拍摄和剪辑方法，典型的电视真人秀形态的

但是电影科学教师杨君则写道，大家看到的是真正的再现，没有人故意把镜头放在心上。 决不是戏，也没有台词。

根据bbc的“设定”，中国式“考试班”人数至少比正常的英国班多两倍，在校学习时间也几乎多一倍。 摄影组选择了中国“比较典型和以前流传下来的”教学模式，5位教师分别教授数学、科学、英语、普通话和体育课，教学4周后进行了中英教学法的成绩评价。 最终，中国式“考试班”在所有科目的评价中获胜。

关于电影中中国“以前流传下来的”教育方法的把握，“中国式学校”学术顾问陂茜说，bbc进行这个项目是中国上海学生在pisa (国际学生判断项目)测试中两连冠，英国学生排名 他们想探索从中国以前流传下来的教育方法，看看能不能从中得到启发。 中国现在推荐的“先进的教育方法”大多是从西方借鉴的，英国人再参考回去也没有任何意义。

陕西省认为“这五位中国教师的教育改革没有反映现在中国的教育改革”，英国教育[微博]界理解中国的教育改革，很多中国学校从以教师为中心的以前就开始以学生为中心的互动教育

教师和学生的背景差别大的一方要素的漏洞多

从文化和教育的角度向bbc提出建议的陕西省也对选项和解说词提出了改编意见。 她所在的英国开放大学( the open university uk )是这部电影的合作者之一。

她将这个项目定位为“毕竟这是电视节目”。

在成为英国开放大学中文教室主任之前，陕西省在剑桥大学东亚研究学院教了11年。 她没有和同事参加实验设计，也没有最终的权利。 她认为，从学术角度来说，这个项目“有不少漏洞”。

“一个月内，无法真正衡量哪个教育最有效。 另外，不能脱离一个国家的文化、政治、社会背景，把一种做法转移到另一个国家。 强行按下的话，一定会遇到多个问题。 ”。 她说。

以陕西省为例，电影中使用的考试班50名学生的成绩与博航特中学9年级其余学生相比，首先人数是不可比较的。 另外，进入考试班的学生和没有进入考试班的学生平时的成绩数据也“完全没有”。

学生和学生之间不仅没有可比性，中国学校和英国博航特中学也没有可比性。 数学老师邹海连在第一集中感叹英国学生的水平和自己的学生“有很大的距离”。

参加节目收录的英语教师李爱云来自南京外国语学校，数学教师邹海连来自杭州外国语学校。 这两所学校都是当地名校，在中国教育部认定的具有推荐高考[微博]保送学生资格的16所外国语学校行列中，其学生都是千选万选的优秀学生。

在英国每日电讯报举办的“:根据100所最高中学gcse的成绩”排行榜中，博航特中学是无名的。 gcse是英国中学毕业生普遍参加的中等教育水平的证书测试。

英国的学校分为公立和私立。 陕西省说私立学校的水平远远高于公立学校。 公立学校分为精英中学( selective school )和综合中学( comprehensive school )。

熟悉涉外教育的杭州外国语学校副校长夏谷鸣说，精英学校一般优于综合学校。 因为综合中学在招生时没有选拔过程，强调满足各学生最基本的接受教育的权利。 根据每日电讯报的年度排名，博航特中学在200所综合中学中位居第20位。

陂茜和夏谷鸣平坦承在这个项目出现之前，他们不知道博航特中学。

“如果这五位老师去伊顿公学，他们一定会很高兴。 这里的孩子们能力很强，不会让中国老师失望的。 ”。 曾任伊顿公学教务长的奥利弗·克莱默说。 伊顿公学是英国私立学校的耀楚，奥利弗·克莱默说，牛津、剑桥每年录取的学生中有50%来自私立中学，而全英只有约6.5%的学生在私立中学上课。

“我不能谴责中国老师为什么改变上课的方式不适应学生。 ”。 陕西说:“老师要做实验，所以一开始就告诉他们要用以前传下来的方法教。 ”。

这是一个成功的电视节目

陕西省认为一个节目引起社会各界的关注，可以证明这个节目值得做和成功。

陕西省表示，“中国式学校”项目的预期效果是，关心教育界和教育的人讨论英国中小学[微博]可以向中国中小学学习什么。 从这个意义上来说，这部电影取得了预期的效果。

确实，bbc的合作者英国开放大学的消息版中，在“英国学校能从中国教育中学到什么”的论坛上有42页的评论。 开放大学是英国乃至欧洲学生人数最多的综合大学。

关于“设定场面的纪录片”的风格，英国私立学校lvs校长伊恩·穆林斯是在中国21世纪教育研究院[微博]举办的中英教育沙龙，他说:“在我看来，一个真人秀节目就像多个教育实验纪录片。 对此，陕西省表示，制作电视节目必须考虑观众是否感兴趣，以及是否能从头到尾看到。 最初并不是竞争的方法，只是提出了两个教育体制都可以向对方学习什么，“制片人从这个立场切入是很难抓住观众的”。

除了节目，陕西省特别想对中国老师和博航特学校的勇气说“好啊”。 “在英语陌生的外国中学教一个月的课很辛苦，老师们勇敢地接受了这个挑战。 ”。

“博航特学校也很勇敢，他们知道做这个实验是一个有风险的事件，校长和学校会面对很多社会的舆论和批评，但他们并不客气。 因为他们认为这是让他们的学生开阔视野，理解其他文化和教育方法的好机会。”

但她希望观众不要把这个实验分解为学术研究。 “那只是想让两个国家的学生和教师看到别的教育方法，得到一些启发”。

“必须进行严密的科学实验，将不定因素降到最低，才能测定比较有效的结果。 这部电影的结果能否证明问题，有很多疑问”。 陕西说。