构建职业教育成才“立交桥”

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重技能、轻技术的观念尚未成为社会潮流，重学历、轻能力的传统教育观念仍然影响和制约着职业教育的发展

职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多元化人才、传承技能、促进就业和创业的重要责任。近年来，职业教育发展迅速，国务院出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》和《国家职业教育改革实施方案》等一系列重要指导性文件，为深化产教结合、校企合作、促进职业教育优质发展奠定了基础。

但是，由于经济发展的不平衡以及体制机制和产业结构的影响，一些地方在推进产学结合方面还存在一些亟待解决的问题。相关政策措施落实不到位，难以真正建立现代职业教育体系，需要引起重视和重视。

目前，职业教育的发展环境仍需改善。重视技能和技术人员的观念尚未成为一种社会趋势。重学历轻能力的传统教育观念仍然影响和制约着职业教育的发展。我对此进行了调查，发现了一些常见的问题。例如，公立高职院校不能顺利进行股份制和混业经营，这在一定程度上制约了产教结合和校企合作的深度和效果；高职院校的教学模式大多以理论教学为主，实践教学不仅时间短而且质量低，不利于学生理论与实践的结合；教师队伍的结构仍然不合理。文化课专职教师多，专业课教师少，双师型教师少，引进企业专业人员做兼职教师存在障碍。

职业教育的重要作用是让学生学会职业技能，把教育的各种类型和阶段有机地联系起来，为职业教育成为人才搭建一座“立交桥”。职业教育应渗透到基础教育中，使学生能够根据自身特点尽早规划职业生涯。职业教育也应向后延伸，不仅局限于较低层次的高职院校，还应延伸到应用技术本科和硕士层次、非学历教育、继续教育等阶段和领域，从而创建多层次、多元化的现代职业教育体系，培养更多高素质的应用技术人才。因此，有必要开辟从基础教育到中等职业教育、从顶层设计到本科和研究生的高等职业教育的上升通道，以促进普通教育与职业教育的融合和职业教育的社会化。

此外，职业教育也应该拓宽视野，面向国际发展。目前，一些地方的高职院校正在推进国际化，学习国内外先进的办学理念，积极开展国际合作与交流，取得了良好的效果。建议出台具体政策措施，以“扩大对外开放，加强交流”的理念鼓励和支持职业教育的发展，不断拓宽国际视野，培养更多具有国际竞争力的技能型人才。(全国人大代表杨

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